Les autorités éducatives du département du Ngoketunjia ont tenu des conférences sectorielles afin de stimuler une rentrée scolaire effective dans tout le département, et ce, en dépit des défis sécuritaires persistants et des mesures de confinement localisées dans les régions anglophones du Nord-Ouest et du Sud-Ouest du Cameroun. Suite au lancement officiel de l'année académique 2026/2027, le 7 septembre, les activités habituelles dans une grande partie de la région restent au ralenti en raison de mots d'ordre de « ville morte » de plusieurs jours imposés par des groupes armés non étatiques qui prennent pour cible le calendrier scolaire. S'adressant aux délégués, aux administrateurs et aux acteurs communautaires le 12 septembre à la salle des fêtes de Ndop et au Centre de promotion de la femme et de la famille (CPFF), le préfet (SDO) du Ngoketunjia, Handerson Quetong Kongeh, a appelé tous les acteurs locaux — y compris les parents, les chefs traditionnels, les hommes politiques et les élites — à faire de l'accès des enfants à l'éducation une priorité. « Partout dans le monde, la revendication fondamentale est celle d'une éducation de masse et accessible », a déclaré M. Kongeh lors des assises. « Il est inacceptable qu'une lutte quelconque prenne pour cible l'éducation des générations futures. » Le préfet a exhorté les enseignants, en particulier ceux des établissements publics, à regagner leurs postes comme l'exige l'État. Il a souligné qu'un suivi administratif des numéros de matricule et des crédits de fonctionnement sera strictement appliqué pour garantir la présence du personnel sur les campus. Il a également assuré le personnel que les services de sécurité locaux coordonnent des mesures visant à protéger les communautés scolaires dans les chefs-lieux de départements et d'arrondissements. Malgré les récents dysfonctionnements régionaux, les responsables locaux ont mis en avant les performances académiques du Ngoketunjia, soulignant que le département s'est classé globalement deuxième aux résultats des examens nationaux, tels que le GCE, lors de la dernière année scolaire. Lors de la conférence de l'enseignement secondaire, placée sous le thème « Transformation numérique et intelligence artificielle pour une gouvernance inclusive et un enseignement-apprentissage de qualité dans un environnement sain et protecteur », le délégué départemental Emmanuel Ndifonchowara a exposé les plans visant à intégrer la technologie dans le programme local. M. Ndifonchowara a noté que l'effort initial se concentrera sur l'orientation du personnel et la sensibilisation des élèves à l'intelligence artificielle et aux outils numériques, garantissant ainsi une mise en œuvre sûre en classe. Il a ajouté que la délégation a l'intention de travailler avec les instances régionales et ministérielles pour élargir l'accès aux ressources multimédias, en s'appuyant sur les infrastructures existantes dans des établissements pilotes comme le lycée bilingue de Ndop (GBHS Ndop). « Notre objectif est de maintenir les standards académiques tout en améliorant continuellement la participation des élèves, tant dans le secteur public que privé », a déclaré M. Ndifonchowara, ajoutant que des équipes administratives effectueront des visites de terrain dans divers quartiers pour dialoguer directement avec les familles. Parallèlement, la conférence de l'enseignement de base a réuni des inspecteurs d'arrondissement, des directeurs d'école et du personnel administratif autour du thème « Lecture, écriture, calcul : un engagement partagé, un pari pour les élèves ». Représentant le délégué départemental de l'Éducation de base, Mme Ntani Mayone (chef du service de l'administration administrative et financière) a fait état d'un taux de préparation administrative de 90 % dans tout le département, à la suite de réunions préparatoires tenues aux niveaux régional, départemental et sous-départemental. Mme Mayone a souligné que le renforcement des compétences fondamentales en lecture, écriture et mathématiques de base reste la principale priorité opérationnelle pour les écoles primaires du département, tout en notant une augmentation constante, d'une année sur l'autre, des inscriptions d'élèves dans les centres participants. Alors que les directives administratives entrent en vigueur, les autorités locales continuent de coordonner leurs efforts à Ndop et dans les arrondissements environnants pour favoriser le retour en toute sécurité des enseignants et des élèves dans les salles de classe pour l'année scolaire 2026/2027.